Comment vivons-nous le temps ? Comment l'enfant acquiert-il cette notion ? Comment l'adulte vit-il avec ?

A chaque âge, à chaque phase de la vie correspond une perception, une utilisation et un vécu du temps. La spécificité de ces étapes semble renforcée par les différences de lieu, d'activité et de rythme. Partagé entre le temps objectif, celui des montres, et le temps subjectif, souvent marqué par les répétitions, l'Homme intègre les ruptures, dépasse des crises mais vise toujours une certaine continuité.

L'approche psychologique des "temps de la vie" permet d'accompagner ces passages : de la naissance à la vie de couple, de l'insertion sociale à la vieillesse, des temps de formation et de travail au temps de loisir, ... Qu'est-ce que vivre, si ce n'est naître, grandir, se construire ?

Sous la direction de Armand Touati. Avec les contributions de Anne Ancelin - Schützenberger, Paul Fraisse, René Kaës, Jacques Montangero.