Pratiques de l'évaluation - Pack Anciens numéros

Pratiques de l'évaluation - Pack Anciens numéros

Ce pack contient 5 publications dont les dossiers sont consacrés aux pratiques de l'évaluation

  • Dossier 1 : Les usages de l’évaluation psychologique
  • Dossier 2 : Données scientifiques et pratique clinique
  • Dossier 3 : L’homme mesurable : Évaluer ou dévaluer les pratiques ?
  • Dossier 4 : L’Évaluation thérapeutique, un nouveau paradigme clinique
  • Numéro spécal : Le WISC-V : du nouveau pour l'observation clinique
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Descriptif détaillé

Dossier 1 : Les usages de l’évaluation psychologique

Au cours des derniers mois, certains de nos numéros * ont été l’occasion d’explorer les rapports que le psychologue clinicien entretient avec la norme et les données scientifiques. Le dossier que nous vous présentons aujourd’hui se penche plus particulièrement sur l’évaluation psychologique et prolonge cette réflexion dont le fil conducteur pourrait se trouver résumé dans la question suivante : « L’évaluation fait-elle du clinicien un professionnel au service d’une norme ? »

Dossier 2 : Données scientifiques et pratique clinique

La recherche scientifique occupe une place non négligeable dans le parcours professionnel des psychologues cliniciens. Ils y sont notamment confrontés au cours de leur formation initiale, dans leur démarche de formation continue, au sein de l’institution dans laquelle ils exercent, dans le cadre de leurs lectures personnelles ou encore lors de supervisions. Par ailleurs, nombre de psychologues cliniciens peuvent être impliqués dans une activité de recherche, tout comme des chercheurs peuvent avoir une activité clinique.

Dossier 3 : L’homme mesurable : Évaluer ou dévaluer les pratiques ?

Aujourd’hui, les pratiques évaluatives se sont transformées en un véritable raz-de-marée. Envahissant tous les domaines du secteur marchand, bien sûr, mais aussi la santé, la recherche, la justice et bien d’autres. L’évaluation s’accompagne d’un certain nombre de signifiants dont la prolifération n’a d’égale que leur approximation : la qualité, la normalisation, les référentiels et les procédures de toutes sortes sont autant de paradigmes qui matérialisent les pratiques et leur donnent un cadre fonctionnel en occultant ce qui fait l’essence du métier de chacun. Cela n’est pas nouveau, et les pratiques évaluatives calquées sur le modèle marchand ne datent pas d’aujourd’hui.

Ce qui est plus récent, c’est ce qu’il faut bien appeler le « culte du chiffrage », qui se traduit par une démarche quasi obsessionnelle de quantifier toutes les pratiques sociales.

Dossier 4 : L’Évaluation thérapeutique, un nouveau paradigme clinique

L’évaluation psychologique a longtemps été envisagée seulement dans ses aspects contributifs au diagnostic des troubles psychopathologiques ou à l’organisation de la prise en charge qui en découle. L’Évaluation thérapeutique (ET), termes introduits par Stephen E. Finn en 1997, se réfère à une technique clinique qui considère l’examen psychologique et la restitution des résultats au patient comme une forme d’intervention thérapeutique brève.

Numéro spécal : Le WISC-V : du nouveau pour l'observation clinique

L'ouvrage rassemble de nombreuses contributions d'éminents spécialistes du WISC-V pour comprendre ses apports, aider à l'interprétation des indices et résultats... en lien avec l'examen psychologique de l'enfant. Le Wisc est un instrument de mesure qui permet au clinicien de faire le lien entre des modèles théoriques évolués et son interprétation clinique. Avec cette nouvelle version, l'outil est plus que jamais au service d'une meilleure compréhension des difficultés du patient. Il a été conçu comme un support à la démarche clinique et prospective du clinicien.

La lecture de cet ouvrage vous permettra un usage optimisé du WISC-V.

Ce produit contient: n°349 - Les usages de l'évaluation psychologique , n°345 - Données scientifiques et pratique clinique , n°307 - L’homme mesurable : Évaluer ou dévaluer les pratiques ? , n°323 - L’Évaluation thérapeutique, un nouveau paradigme clinique , Le WISC-V : du nouveau pour l'observation clinique

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